Zapamiętaj!

INTERPUNKCJA( ,.:?!)

• Interpunkcja na końcu zdania.

ŚWIAT LITERATURY

Ważne definicje, terminy: 

1. Fikcja literacka
2. Elementy świata przedstawionego
3. Czas i miejsce wydarzeń w baśni.
4. Bohaterowie w baśniach.
5. Wydarzenia w baśniach.
6. Bohater literacki
7. Postać fikcyjna
8. Bohater fantastyczny
9. Bohater realistyczny
10. Bohater pierwszoplanowy
11. Bohater drugoplanowy
12. Autor i narrator 
13. Narrator i autor
14. Wątek 

Powtórka: Od głoski do litery.

Nacobezu: 

1. Odróżniasz głoski miękkie od twardych.

2. Poprawnie zapisujesz wyrazy z głoskami miękkimi.

3. Wyjaśniasz, w jaki sposób oznaczamy w piśmie miękkość litery.

4. Wyjaśniasz, jak można rozpoznać dźwięczność lub bezdźwięczność głosek.

5. Podajesz pary ( wszystkie) spółgłosek różniących sie dźwięcznością.

6. Określasz, czy głoska jest: samogłoską, spółgłoską, czy jest miękka, twarda, czy dźwięczna, bezdźwięczna. 

7. Stosujesz i wyjaśniasz terminy: alfabet, głoska, litera, samogłoska, spółgłoska, znak diakrytyczny, wiązadła głosowe. 

   Możesz skorzystać : 

• Alfabet
• Głoska
• Litera
• Samogłoska
• Spółgłoska
• Głoski dźwięczne i bezdźwięczne
• Spółgłoski miękkie i twarde

Obejrzyj: 

FONETYKA

Ważne terminy i definicje: 

• Alfabet
• Głoska
• Litera
• Samogłoska
• Spółgłoska
• Głoski dźwięczne i bezdźwięczne
• Spółgłoski miękkie i twarde

Głoski dźwięczne i bezdźwięczne.

DO ZAGADNIENIA „Głoski dźwięczne i bezdźwięczne”UCZNIOWIE UKŁADALI W GRUPACH CEL I NACOBEZU. EFEKT WSPÓŁPRACY:

NASTĘPNIE PRACOWALI Z MATERIAŁAMI ŹRÓDŁOWYMI( FILM, PLANSZE, PODRĘCZNIK) I OPRACOWYWALI  SAMODZIELNIE OK- NOTATKĘ. PODSUMOWANIEM LEKCJI BYŁA ” WYJŚCIÓWKA” .

Do utrwalenia   

Przeczytaj wiadomości o głoskach w e-podręczniku. Zrób zadania.

E- podręcznik

Poćwicz! Głoski dźwięczne i bezdźwięczne.

Zapraszam o zabawy z kabaretem OTTO.

 

Spółgłoski miękkie i twarde.

Cel: Będziemy rozróżniać głoski miękkie i twarde oraz będziemy potrafili zapisać wyrazy z głoskami miękkimi. 

Nacobezu: 

1. Wymieniam spółgłoski miękkie i twarde.
2. Opisuję i demonstruję powstanie głosek miękkich i twardych.
3. Wymieniam dwa sposoby oznaczania miękkości spółgłosek w piśmie.
4. Poprawnie piszę wyrazy ze spółgłoskami miękkimi. 

Co już wiemy? 

Jak powstają głoski miękkie? 

http://www.scholaris.pl/resources/run/id/63360

Wymieniam dwa sposoby oznaczania miękkości spółgłosek w piśmie.

http://www.scholaris.pl/zasob/72925

Poprawnie piszę wyrazy ze spółgłoskami miękkimi. 

Do utrwalania: 

Zagraj w Dobble      

OK ZESZYT

Ten pokaz slajdów wymaga włączonego JavaScript.