Jak się uczyć w domu?

W tym tygodniu zachęcam  do przetestowania dwóch technik, które mogą Wam pomóc w samodzielnej nauce. 

1. Pomodoro to jedna z technik zarządzania swoim czasem, pomagająca pracować,  uczyć się efektywniej. Można o niej przeczytać  TUTAJ.

 

1. Notatka Cornella to efektywny sposób notowania, który możecie wykorzystać podczas samodzielnej pracy z tekstem.  Można o nim  przeczytać  TUTAJ.

 

Jak Tarantula zachęciła do czytania i pomogła doskonalić plan wydarzeń?

Tarantula to tytułowa bohaterka komiksów, które można przeczytać w każdym numerze Viktora Junior. Czasopismo w sam raz dla szóstoklasistów.

Cel: Układamy plan wydarzeń na podstawie komiksu o przygodach Tarantuli.

Instrukcja do pracy w grupach.

1. Zastosujcie POMODORO.   
2. Ułóżcie nacobezu do planu.
3. Plan zapiszcie na plakacie.
4. Do punktów głównych wykonajcie ilustracje.
5. Prace podsumujcie oceną koleżeńską. „Dwie gwiazdy i jedno życzenie”.

 

 

 

Ten pokaz slajdów wymaga włączonego JavaScript.

 

Czas na Pomodoro!

• Cóż to takiego Pomodoro? Czy to coś po włosku? Czy ma coś wspólnego z pomidorem?  Pomodoro to jedna z technik zarządzania swoim czasem, pomagająca pracować,  uczyć się efektywniej. Oczywiście ma związek z Włochami i pomidorem… . Jej twórcą jest jest Włoch, Francesco Cirillo, który wykorzystał w tej technice do odmierzania czasu kuchenny czasomierz w kształcie pomidorka.

• Technika zakłada zaplanowanie zadania i pracę nad zadaniem w ustalonych odstępach czasowych: 25 minut pracy – nauki ( Pomodoro), następnie 5 minutowa przerwa i  kolejne 25 minutowe Pomodoro. Szczegóły techniki można poznać TUTAJ .
• Kiedy, jak i w jakim celu warto stosować Pomodoro na lekcji? Czy jest to możliwe przez 45 minut?
• Oczywiście, że tak. Należy tylko dostosować czas Pomodoro do czasu, jakim dysponujemy podczas lekcji, ja zmieniłam Pomodoro z 25 na 15 minut. Trzeba również pogodzić sie z tym, że w środku lekcji uczniowie będą mieć 5 minutową przerwę.

• Co zyskujemy? 30 minut efektywnej samodzielnej pracy- nauki podczas lekcji. 5 minut na zaplanowanie, podanie celów, kryteriów na początku lekcji i 5 minut na podsumowanie na zakończenie oraz 5 minut na oddech – przerwę dla uczniów w środku lekcji ( jedzenie, patrzenie przez okno, rozmowy, słuchanie muzyki… ).
• Kiedy można stosować? Zawsze wtedy, gdy uczniowie mają do wykonania określone zadanie. Wtedy gdy zależ nam na ich aktywności, samodzielności, odpowiedzialności za własne uczenie się  na lekcji – czyli zawsze!
• Warto określić sposób i zasady pracy podczas Pomodoro: np. pracujemy w parach, indywidualnie, nie prowadzimy rozmów na inne niż zadane tematy, pracujemy z kryteriami, korzystamy z telefonów, smartfonów tylko w celach edukacyjnych.
• Trzeba przestrzegać 5 minutowej przerwy i zgadzać się na harmider w środku lekcji. Euforia jest tylko na początku, z czasem wszyscy się przyzwyczajają, a niektórzy uczniowie nawet podczas przerwy chcą kontynuować pracę nad zadaniem.
• Do odmierzania czasu stosujemy Tomato Timer TUTAJ.

 

Ten pokaz slajdów wymaga włączonego JavaScript.

• Wnioski: Uczniowie sami dopytują: ” Czy dziś pracujemy z pomidorem?” Zdarza się, że również pracując w inny sposób, proszą o włączenie Timera, twierdząc, że to im pomaga i „czas szybciej leci” na lekcji! Przede wszystkim twierdzą, że pracując z Pomodorem, więcej zrobią. Patrząc na wykonane zadania,  również to potwierdzam.